Magyar kezdeményezésre alakult meg az első átfogó európai múzeumpedagógiai szervezet
A világ legrangosabb közgyűjteményei, köztük a párizsi Louvre, a londoni National Gallery és a madridi Prado részvételével jött létre az első átfogó európai múzeumpedagógiai szakmai szervezet. A budapesti Szépművészeti Múzeum által életre hívott EduMuse (The Guild of Museum Educators) célja, hogy közös válaszokat adjon a digitalizáció és a generációs szakadékok támasztotta kihívásokra, valamint új alapokra helyezze a művészetközvetítést.
A Szépművészeti Múzeum kezdeményezésére megalakult tömörülés hiánypótló a kontinensen, mivel eddig nem létezett olyan állandó, intézményesített fórum, amely kifejezetten a nagy európai múzeumok oktatási szakembereit fogta volna össze. A kezdeményezés súlyát jelzi az alapító tagok névsora: a budapesti intézmény felhívására azonnal csatlakoztak olyan világhírű múzeumok, mint a párizsi Centre Pompidou és a Musée d’Orsay, a bécsi Kunsthistorisches Museum, a zürichi Kunsthaus, a római Gallerie Nazionali di Arte Antica, valamint az amszterdami Rijksmuseum és a Van Gogh Múzeum.
Az EduMuse alapító nyilatkozata szerint a hagyományos múzeumpedagógiai módszerek önmagukban már nem elegendőek a 21. századi közönség megszólítására. A szervezet célja, hogy dinamikus, jövőorientált közösséget építsen, amely a közös európai értékekre alapozva keres megoldásokat a szakma legsürgetőbb problémáaira.
A szervezet alakuló ülésének és jövőbeli tevékenységének fókuszában három fő terület áll: az első a digitalizáció, azaz hogyan lehet az okoseszközök világát a művészet javára fordítani anélkül, hogy az a közvetlen élmény rovására menne? Fókuszterület a generációs különbségek, azaz hogy miként lehet megszólítani a Z és Alfa generációt, miközben az idősebb látogatók igényeit is kiszolgálják? Végül, de nem utolsósorban a lassú múzeum (Slow Museum), amely a „Slow Art” mozgalom szellemében a szervezet a felületes tartalomfogyasztás helyett a műalkotásokban való elmélyülést, a reflektív és jelentésteli befogadást kívánja ösztönözni.
A múzeumpedagógia szerepe az elmúlt évtizedben drasztikusan átalakult. Míg korábban a frontális ismeretátadás volt a jellemző (tárlatvezetés), ma a múzeumok a társadalmi párbeszéd, a mentális jóllét és az élethosszig tartó tanulás tereivé válnak. A COVID-19 világjárvány felgyorsította a digitális átállást, de egyúttal rámutatott a fizikai jelenlét és a közösségi élmény pótolhatatlanságára is.
Ez is érdekelhet
Nemzetközi szinten léteznek ugyan nagyobb szervezetek (mint az ICOM CECA – Oktatási és Kulturális Akciók Bizottsága), ám ezek gyakran túl általánosak vagy globálisak. Az EduMuse specifikusan az európai kulturális örökséget kezelő nagyintézmények gyakorlati problémáira fókuszál, lehetőséget teremtve a „best practice” (legjobb gyakorlatok) közvetlen megosztására.
A szervezet házigazdája és központja a Szépművészeti Múzeum lesz, ami jelentős diplomáciai siker a magyar kulturális szféra számára.
