Kérdezd a Führert !

Az intrekatív tanulásban rejlő lehetőségeket kiaknázni kívánó Active History korábbi e-learning tartalmai számos internetes díjat söpörtek be. A Guardian 2002-ben a `legjobb történelmi weboldal`-ként értékelte az Active Historyt, melynek fenntartója R. J. Karr, wolverhamptoni gimnáziumi történelemtanár.

A müncheni Jelenkortörténeti Intézet vezetője, Dietmar Süß szerint veszélyes módja ez a történelemtanításnak: "Naív dolog azt feltételezni, hogy Hitler-idézetek olvasgatása lehetőséget ad a tanulóknak a nemzeti szocializmus megértésére" - írta jelentésében a történész.

Helen Haste, a Bath Egyetem pszichológusa szerint, a csekély akaraterővel rendelkező emberek könnyebben kerülnek domináns személyiségű egyének hatalmába. A Führer-eszme - vagyis egy erős egyszemélyes vezetés igénye - a bonyolult, sokszor keserves demokratikus játékszabályok helyett sokak számára lényegesen vonzóbbnak tűnhet.

Ian Kershaw "A Hitler mítosz" című könyvében igyekezett leleplezni azt a náci Németországban népszerű hazugságot, miszerint Hitler minden önző politikai intrikán, korrupción felül álló ártatlan személy volt.

Lothar Kettenecker, a londoni Német Történeti Intézet vezetője szerint a britek kimondottan megszálottként érdeklődnek a nácizmus iránt: a Führer kultusza már-már a "vadnyugati filmekéhez hasonlít".